這(zhè)次疫情改變了國(guó)人的工作和生活。作爲人口密集的學(xué)校，受疫情影響，教育部發(fā)布了延期開(kāi)學(xué)的通知，同時(shí)要求離校不離教、停課不停學(xué)。具體做法，就(jiù)是“互聯網+教育”，組織線上教學(xué)，讓全國(guó)學(xué)生隔離不隔愛，停課不停學(xué)。把實地教學(xué)改爲線上教學(xué)，用智慧課堂代替傳統班級，將(jiāng)面(miàn)授知識轉爲“隔空”教學(xué)，這(zhè)是破解學(xué)生推遲開(kāi)學(xué)、無法集中授課難題的必要之舉，做得好(hǎo)可以學(xué)習不延誤、疫情嚴防控“兩(liǎng)手抓、兩(liǎng)不誤、兩(liǎng)促進(jìn)”。

疫情之下，“線上學(xué)習”成(chéng)爲教學(xué)新常态，信息化應用呈現新面(miàn)貌。然而，從一線實施情況來看，因爲存在認識誤區，線上教學(xué)情況不理想，出現"教學(xué)組織亂，家長(cháng)學(xué)生忙，一線教師累"等現象。以下幾個方面(miàn)，一定要注意：

不要提前學(xué)。2月4日，教育部有通知提醒，各地各校原計劃的正式開(kāi)學(xué)日之前，不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程網上教學(xué)。也就(jiù)是說(shuō)，線上教學(xué)是從原計劃的正式開(kāi)學(xué)之日開(kāi)始，不要提前結束學(xué)生的寒假。可是有些學(xué)校隻看通知發(fā)出時(shí)間，隻注意“停課不停學(xué)”，以通知發(fā)出時(shí)間爲開(kāi)始之日，提前結束了師生的寒假，加重了師生負擔，更有違教育部之初衷。

不要單一化。這(zhè)方面(miàn)教育部有責任，該公衆号上就(jiù)有《教育部：利用網絡平台 “停課不停學(xué)”》的報道(dào)。這(zhè)一引導，讓基層簡單理解爲網絡平台教學(xué)。其實，不離教也好(hǎo)，不停學(xué)也好(hǎo)，網絡平台當然非常重要，但并非唯一。從受教育者的角度看，形式越單一，對(duì)信息的反映越麻木。而且，教育行爲應該追求有廣度、深度和持續度，尤其是課外的持續學(xué)習非常重要。隻有根據學(xué)科特點、學(xué)生特點，采取多樣(yàng)化的方法手段，才能(néng)提高教學(xué)實效。比如，引導廣泛閱讀好(hǎo)書、關注社會(huì)時(shí)事(shì)、發(fā)展興趣愛好(hǎo)。

不要純自拍。一些學(xué)校把開(kāi)展線上教學(xué)理解爲要求每個老師當“網紅”，做直播，甚至還(hái)要錄課。爲此，不少教師在備課之外，還(hái)在著(zhe)力改善形象。其實，這(zhè)種(zhǒng)做法完全沒(méi)有必要。忽然之間就(jiù)要直播，還(hái)要錄課，教師負擔何其重？即便是緊鑼密鼓當“網紅”了，又能(néng)保證效果嗎？線上教學(xué)是教師的事(shì)，但是，教師還(hái)可以當線上教學(xué)組織者。從某種(zhǒng)程度說(shuō)，更應該是線上教學(xué)組織者。因爲，線上本就(jiù)有非常多的優質教育資源，用“拿來主義”不是更輕松更節約更受用嗎？所以，教師應該當好(hǎo)組織者，利用好(hǎo)線上各類優質資源，引導學(xué)生學(xué)習。

不要全員上。傳統課堂教學(xué)是全體教師的事(shì)，線上教學(xué)并非如此。畢竟，城與鄉之間，校與校之間，存在較大差異，信息化應用水平不一；師與師之間，教學(xué)水平不一，信息素養也不一。線上教學(xué)需要熟練使用相關軟件，這(zhè)對(duì)青年教師來說(shuō)，學(xué)習起(qǐ)來暫且不難，但教學(xué)還(hái)缺乏經(jīng)驗，能(néng)力水平有待提高。經(jīng)驗豐富的年長(cháng)教師則在掌握相關軟件、使用相關平台方面(miàn)，不及年輕人。這(zhè)是短時(shí)間内無法解決的矛盾。比較務實的做法，從學(xué)校内部來說(shuō)是整合好(hǎo)力量，分工合作完成(chéng)線上教學(xué)；從區域範圍來說(shuō)是做好(hǎo)統籌，取長(cháng)補短，資源共享。

不要全天候。教師都(dōu)是父母心，生怕學(xué)習被(bèi)疫情耽誤，一抓學(xué)習就(jiù)不松手。現在，不少學(xué)生是從早上七點半就(jiù)上線，直到晚上九十點才離“下線”。更有甚者，還(hái)有不少作業，學(xué)生一天都(dōu)泡在線上了。這(zhè)樣(yàng)的做法，既不利于學(xué)生的身心健康，也容易讓學(xué)生沉迷網絡。“文武之道(dào)，一張一馳”，學(xué)習還(hái)是要注意勞逸結合，不能(néng)變成(chéng)線上“滿堂灌”、整天“連軸轉”！保護視力很重要，鍛煉身體很重要，應該安排出必要的休息時(shí)間、線下時(shí)間，向(xiàng)學(xué)生進(jìn)行健康教育，養成(chéng)良好(hǎo)衛生習慣，鍛煉強健身體。

總之，要根據疫情、校情、學(xué)情，在保證學(xué)生身心健康前提下，注重德育、美育、智育，廣泛利用各種(zhǒng)優質教育資源，發(fā)揮家庭的教育功能(néng)，務實靈活開(kāi)展線上教學(xué)，确保教學(xué)實效。（醴陵陶瓷煙花職業學(xué)校  徐峰）